“De la estirpe de Méndez orgullosamente tarijeños”
Boletín Educativo de Circulación Nacional
Afiliada a la Asociación Mundial de Educadores Revolucionarios Transformadores
DINAMIZACIÓN DEL PROCESOS EDUCATIVO
EDITORIAL
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Boletín "El Montonero"
Circulación Gratuita - Nº 02
Tarija - Bolivia
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A partir de la fundación de la República de Bolivia en 1825 se ha ido implementando diferentes modelos educativos de acuerdo a los gobiernos de turno del país. Se diseñaron proyectos copiando modelos ajenos a nuestra realidad; lo cual no favoreció al desarrollo profundo y armónico de la sociedad y por ende de la educación en la nación. Conocemos que la educación tradicional era conductista, donde solo el maestro sabía y explicaba a los estudiantes que eran meros receptores pasivos. No intervenían los padres de familia ni la comunidad. El organigrama de autoridades era jerárquico, vertical, netamente unidireccional.
Posteriormente, con la Ley 1565 se aplicaron otros cambios, donde se desecharon los objetivos y se introdujeron las competencias y las transversales. Se implementaron asesores pedagógicos, sin embargo tampoco hubo resultados exitosos para elevar el nivel y calidad educativa estudiantil. Además, los talleres y cursos de nivelación y actualización docente estaban dirigidos en su mayoría al nivel pre-básico, básico y en algunos casos hasta intermedio, sin llegar al nivel medio.
